一、培训开展情况

为加快学校教育数字化建设步伐，推动新形态教材提质扩容，补齐教师数字化教材开发能力短板，6月12日，教师中心组织开展 AI 数智教材专项培训，各二级学院专业负责人、教研室主任、一流课程及课程思政示范项目负责人；有意愿开展数字教材开发、课程数字化教学改革的教师参加本次培训。

本次培训设置两大分享板块，授课专家结合行业前沿趋势与各地高校教材建设真实案例，系统梳理 AI 赋能教材编写的完整实施路径，明确数智教材建设相关规范，针对新形态教材申报、内容打磨、迭代优化等一线普遍存在的难点问题现场答疑。同时围绕交互式数字教学资源设计、配套教材平台落地运用展开细致讲解，结合不同学科课堂场景，分享数字教材与日常教学融合的实用方法。参训教师结合自身专业课程建设现状认真学习、交流思考。

二、培训成效

一是打破数字化教材建设认知盲区。参训教师系统掌握 AI 数智教材开发标准与完整流程，理清人工智能与课程教材融合的可行思路，解决了以往数字化教材建设无方向、无从下手的问题。二是掌握数字资源开发实操方法。通过案例解析与平台应用讲解，教师熟练掌握交互式数字内容设计技巧，能够结合自身课程搭建配套数字化教学资源。三是找准各专业教材升级方向。各学院专业负责人、教研室主任对照培训内容梳理本专业现有教材短板，确定后续数字化改造重点课程与建设思路。参训教师普遍反映，本次培训内容贴合校内教材建设实际，实用性强，有效化解了数字教材开发过程中的各类实操困惑。

三、下一步工作计划

一是各二级学院依托教研室开展内部研讨，结合专业特色梳理课程数字化改造清单，优先推进一流课程、课程思政配套数智教材开发。二是引导教师将数字教材资源融入常态化课堂教学，依托数字化资源推动课堂教学模式创新，持续提升课程育人实效。

四、工作小结

本次专项培训紧扣学校教育数字化转型重点任务，依托校外行业专家专业资源，从理论标准、实操技巧、课堂应用多维度开展系统化指导，有效补齐教师数字教材建设能力短板。培训为全校统筹推进新形态教材建设夯实基础，持续深化数字化教学改革，为学校人才培养高质量发展提供坚实教学资源支撑。